数码图文人才从这里走出

　    数码行业专家徐泽星指出，“此类人才培养现状是‘专业培养不专业’，学院出来的学生不能快速胜任他要从事的工作，所以现在大一点的数码制作公司都只好自己办培训班，传统教育培训显然已难以满足企业的需求。”他也表示，在加拿大，学校和企业会结合起来，在理论和实践之间有个“职前培训”。这一点值得借鉴。
　　
　　这种所谓的“职前培训”，实际上就是当时还在孕育和韬光养晦，随时准备厚积薄发的“人才定制”。
　　
        最后，学校力图从专业培训与企业特征两点入手，通过其特色教学让学生能在毕业后快速溶入企业。要想在短期内培养出符合企业需求的优质人才，强化培养课程必须根据行业、岗位的特性综合考虑。人才必须牢固掌握色彩基础知识，具备的辩色能力。使得画面色彩既要有丰富的层次感又要具备整体性。修片的重点则是在细节的处理上，如一不小心便会造成公司大量的重复浪费。培养中，他们特别强调人物和背景在细节上的处理。以人物面部的修饰、破损照片和旧照片的修复为真实案例进行讲解和实践。在图文输出行业，版式创意设计也很关键。由老师合理安排图片放置的位置、控制好图片的大小、数量以及方向，能使本来物变成强而有力的诉求性画面，充满了更强烈的创造性。其次，让重点图片与背景的完美融合更能起到画龙点睛的作用。在课程设置中，强调的“行业标准”即是用人企业的实际需求，“金种子”希望让人才尽早融入到企业工作氛围中，短期内为企业创造价值。
　　
　　人才定制可以将企业、学校和人才三方平稳的联系起来。企业能安全、高效的获得人才；学校能持续规模化的培养人才；人才能找到满意的工作。各取所需，三方受益，和谐发展。
　　
　　一天的调查接近尾声，记者感到受益非浅。当我们把视角掠过图文数码，这着实不是破解了一个行业难题，更为人力资源服务换了一个新天地。